Dés leur arriver en classe les élèves ont eu un travail de mathématiques. Ils ont du écrire la date en mathématique :20/11/2012. Ils ont du ensuite compter les présents , le nombre d'enfants déjeunant a la cantine , et le nombre d'enfant restant a l'étude.
Par la suite il ont fait un exercice d'écriture.
Ils ont du se remémoré l'écriture des mots fréquents :LA LES LE SES MES MOI .
Puis ils ont appris de nouveau mots :UN UNE DES LES AVEC DANS ELLE JE.
Afin de fixer les mots dans leurs mémoire , le maître leur a proposé de faire le jeux du magicien .le jeux du magicien : les mots marqués au tableau ,les élèves devaient les mémorisés, par la suite ils ont fermés leurs yeux et le maître a effacé un des mots du tableau.
Par la suite les élèves devaient marquer le mot manquant sur leur ardoise.
A la fin du jeux les élèves ont été séparés en deux groupes .Un premier groupe avec le maître afin qu'ils puissent lire un poème dans le coin lecture , et un second groupe avec moi ,dans le coin classe ,afin d’écrire les mots apprit dans le cahier. Puis j'ai du corriger leur cahier. j'ai remarquer qu'un quart des élèves avaient écrit Dans avec un b.(à 10h15 nous avons échanger nos groupes ).
Après la récréation , les élèves ont eu droit a un cour de mathématique.
Le premier exercice a été un jeux avec les doigts. le maître montrait un nombres et les enfants devaient le retrouvé.
Par la suite ils ont eu droit à une dictée de nombres :34-38-35-33-30.
Ils ont du écrire cette même liste de nombres dans l'ordre chronologique .
Ensuite ils ont écrit des nombres avec les étiquettes représentants un nombres de doigt.
Enfin ils ont du faire un exercice d'écriture (en chiffres et en lettres )des nombres. A ce moment là ,j'ai du les aider à comprendre les consignes et les aider a déchiffrer les mots. Toutes les 2 minutes j’avais droit a un "maîtresse ,maîtresse tu peux m'aider? " , c'était assez drôle et mignon .
Juste avant d'aller déjeuner ,le maître leur a rappeler le travail du matin et leur a parler du travail qu'ils feront l'après- midi .
De retour à 13h30 j'ai accompagner les enfants à la piscine, où un maître nageur les a pris en charge .
Après la piscine la classe a goûté, puis a eu droit à la lecture d'un livre par leur professeur .
Par la suite il m'a demandé de lire la fin d'un livre aux élèves qui avaient été absents le jour d'avant .Leurs petits yeux brillants étaient fixés sur moi, ils étaient très attentifs,cela m'a beaucoup plu. Pendant ce temps les autres élèves avaient un cour (par petit groupes) sur le son OU .
De retour dans le coin classe, je me suis occuper des groupes qui étaient déjà passé avec leur professeur,en surveillant leur coloriage .
A la fin de la journée , les enfants ce sont rendu compte que je ne serais pas avec eux le lendemain . Aussi après les questions " l'année prochaine tu fait les CE1 ?", "tu as déjà choisi ta classe?", "tu voudra bien être ma maîtresse l' année prochaine ?" , "tu veut bien aller en maternelle demain? y a mon petit frère là-bas !","Quand je serais en CM2, tu seras maîtresse dans quelle école? "...
J'ai eu le droit a la même question par quasiment tous les élèves ." Je peux te faire un bisou ?"
